Senhores
Pais!
Nos
primeiros anos do século XXI, sob os auspícios
da ONU, foi elaborada a Carta da Terra por uma comissão
internacional de estudiosos. O documento pretende ser
um código ético e planetário, capaz
de orientar pessoas e povos em busca de um desenvolvimento
sustentável. A Carta aborda valores éticos
como integridade ecológica, não-violência
e paz. Eis um trecho:
Estamos
diante de um momento crítico na história
da Terra, numa época em que a humanidade
deve escolher o seu futuro. À medida que
o mundo torna-se cada vez mais interdependente
e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo,
grandes perigos e grandes promessas... A escolha
é nossa: formar uma aliança global
para cuidar da Terra e uns dos outros, ou arriscar
nossa destruição e a da diversidade
da vida. São necessárias mudanças
fundamentais dos nossos valores, instituições
e modos de vida... |
É
difícil falar em mudanças de valores quando
experimentamos um profundo “desencantamento”
do mundo e da vida. A Escola também não
foge dessa realidade. Experimenta em si a força
do desencantamento, a crise de valores. Mas ela pode
ser gérmen de algo novo e bonito, semente de
cuidado e de ternura para com a Terra e uns para com
os outros.
Na presente carta queremos
ressaltar dois assuntos:
•
O projeto de reciclagem
•
O trânsito em frente à Escola
Trânsito em frente
à Escola
Em carta nossa dirigida
a vocês em junho de 2009 noticiamos que a Escola
estudaria uma ação conjunta com o Settran
para humanizar o trânsito em frente à instituição.
A carta foi motivada pela visita de um agente de trânsito
que comunicou várias irregularidades observadas
em frente à Escola, principalmente no período
entre 11h30 e 12h30.
Em conversa entre a Assessoria
Pedagógica da Escola e o Settran ficou acertado
que o primeiro passo seria a vinda da equipe de educação
de trânsito que ministraria palestras aos alunos.
A equipe esteve na Escola no 2o semestre e conversou
com as turmas de 1o ao 9o ano sobre o trânsito.
Agora, ao final do ano, o que podemos dizer de tudo
isso? O alcance foi reduzido. Aparentemente as conversas
não geraram ressonância na prática
dos pais e alunos. A Escola também ainda não
ministrou capacitação aos seus profissionais.
Contudo, as sementes foram lançadas. Precisamos
acreditar no poder das sementes que morrem no fundo
da terra e inesperadamente brotam. E às vezes
brotam em terreno árido e seco, contra toda a
situação. Agora precisamos cuidar do terreno
para que o broto rasgue a terra, cresça e se
fortaleça...
Para 2010 aprofundaremos
mais o assunto. A melhor via continua sendo uma mesa
de diálogo entre Settran, Escola e pais e a partir
disso estabelecermos metas em comum acordo. Eis algumas
ações que pensamos:
•
Capacitação dos profissionais da Escola.
•
Trabalhos práticos de conscientização
dos alunos, professores e pais em frente à Escola
com o apoio do Settran (cartazes, faixas, orientações
gerais, etc.).
O projeto de Reciclagem
A retomada do projeto
de reciclagem do lixo na Escola teve início em
abril de 2009. Basicamente foram tomadas três
medidas:
•
O material orgânico produzido na Escola passou
a ser encaminhado para as composteiras que foram construídas
na própria Escola. O adubo gerado é orgânico
e natural e tem sido usado na horta.
•
Os recicláveis produzidos na Escola (papel/papelão,
plásticos, metais, etc.) são recolhidos
por uma cooperativa de recicladores (Coru).
•
Os rejeitos (fraldas descartáveis, papel higiênico,
etc.) continuam a ser encaminhados para o Aterro Sanitário.
Com essas simples medidas,
a Escola está enviando 70% a menos de lixo para
o Aterro.
A partir de 2010 a Escola
receberá pilhas e baterias portáteis usadas
em parceria com uma empresa de telecomunicações
que recolherá as mesmas em determinados períodos.
Sabemos que pilhas e baterias contêm metais pesados
em seu interior que não se degradam. Quando encaminhadas
para aterros e lixões contaminam o lençol
freático, o solo, os rios e os alimentos, causando
danos às pessoas e animais.
O projeto de reciclagem
está bem encaminhado na prática da Escola,
apesar das dificuldades (nem todos fazem a correta separação
dos mesmos). Para 2010, as lixeiras se tornarão
mais visíveis e práticas na hora da colocação
do lixo. O assunto será retomado em conversa
com os profissionais e alunos da Escola.
Cada um de nós
precisa fazer a sua parte. O filósofo irlandês
Edmund Burke disse que “ninguém comete
erro maior do que não fazer nada porque só
pode fazer pouco”. “A escolha é nossa”.
Com carinho,
Escola da Criança –
Espaço de Adolescer
04/12/09
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